Реализация курса "Разговоры о важном"

Цели занятия: расширение у обучающихся первоначальных представлений о подвиге и героизме, проявляемых людьми разных возрастов и профессий, обсуждение мотивов совершения мужественных и отважных поступков; воспитание позитивного отношения к таким ценностям, как долг и служение Отечеству, самоотверженность и патриотизм.

Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

Основные смыслы: Герои Отечества – это самоотверженные и мужественные люди, которые любят свою Родину и трудятся во благо Отчизны. Качества героя – самопожертвование и ответственность за судьбу других, профессионализм и дисциплина, смелость и отвага. Участники СВО – защитники будущего нашей страны. Проявление уважения к героям, стремление воспитывать у себя необходимые волевые качества ответственного гражданина нашей страны: смелость, решительность, отвагу.

Цели занятия: формирование ценностных установок о взаимопомощи и милосердии как основе человеческих взаимоотношений, расширение представлений обучающихся о деятельности волонтёров, содействие приобретению опыта добровольческой деятельности, воспитание таких качеств, как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие. Формирующиеся ценности: милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение.

Основные смыслы. Милосердие, человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других людей – основа человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым и делает счастливым других. Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни.

Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское и т.д.

Цели занятия: формирование у обучающихся ценностных установок о внимательном отношении к своему эмоциональному состоянию и чувствам других людей, расширение представлений о взаимозависимости физического здоровья и эмоционального состояния, развитие навыков самооценки и саморегуляции поведения.

Формирующиеся ценности: жизнь, взаимопомощь, взаимоуважение, коллективизм.

Основные смыслы: чувства и эмоции в значительной мере влияют на здоровье человека, неприятные чувства, особенно если они продолжительны, способны ухудшить здоровье, поэтому обязательно нужно учиться регулировать своё эмоциональное состояние. Настроение человека определяет особенности его поведения, побуждает к определенным действиям, поступкам. Настроение человека нередко зависит от того, какие у него складываются отношения с окружающими, поэтому важно поддерживать доброжелательные взаимоотношения с самыми разными людьми, осознавать ценность и уникальность каждого человека. Для создания дружеской атмосферы в классе необходимо проявлять взаимоуважение, сочувствие и эмпатию, оказывать помощь в трудных ситуациях, важно развивать навыки межличностной коммуникации, формировать способность к пониманию себя и других.

Цель занятия: знакомство обучающихся с понятием «искусственный интеллект», формирование представлений о том, как искусственный интеллект применяется для решения повседневных и научных задач; развитие познавательного интереса к технологиям; воспитание чувства гражданственности, патриотизма, ответственности при работе с информацией. Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы.

Основные смыслы: искусственный интеллект (ИИ) – помощник человека в решении задач, требующих учёта огромного объёма информации. Но ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Искусственный интеллект сегодня – это стратегическая отрасль в России, которая помогает находить разные решения, выбирать из них рациональные, повышать эффективность производства. Использование ИИ предполагает знание правил безопасного использования цифровых ресурсов.

Цель занятия: формирование представлений обучающихся о ценности личного вклада каждого в развитие страны; внимательного, бережного отношения к своим и чужим достижениям, труду; понимания важности дел каждого человека в улучшение жизни общества; воспитание ответственного, отвечающего за свои решения и поступки гражданина.

Формирующиеся ценности: гражданственность, взаимопомощь и взаимоуважение, единство народов России.

Основные смыслы: своим даже самым небольшим вкладом в общее дело мы создаем будущее страны и способствуем развитию России. Совместным и личным трудом мы помогаем нашему государству развиваться, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

Цель занятия: знакомство обучающихся с Информационным агентством России ТАСС как главным государственным информационным агентством страны, источником достоверной информации о России и мире.

Формирование представлений младших школьников о значении информации в жизни общества и важности использования достоверных источников её получения, развитие навыков критического мышления и умения анализировать информацию. Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений.

Основные смыслы: Информационное агентство России ТАСС – источник достоверной, объективной и оперативной информации о событиях в стране и мире. ТАСС входит в число крупнейших мировых агентств и является одной из самых цитируемых новостных служб страны. На протяжении 120 лет журналисты ТАСС собирают и передают для нас проверенную и актуальную информацию о событиях в России и мире. В век информации критическое мышление становится необходимым навыком для каждого человека. Чтобы не стать жертвой фейков, важно уметь анализировать, оценивать и проверять как саму информацию, так и ее источник.

Цель занятия: формирование у младших школьников позитивного образа будущего как ориентира личностного развития, раскрытие ценности учения для успешного будущего человека, развитие у обучающихся учебнопознавательной мотивации и желания учиться, воспитание чувства любви к родной стране и сопричастности к её развитию.

Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд.

Основные смыслы: иметь позитивный образ будущего – значит понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни определённость, наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России — это образ сильного и независимого государства, благополучие которого напрямую зависит от наших действий уже сегодня. День знаний – это праздник, который напоминает нам о важности и ценности образования, которое является основой позитивного образа будущего, ведь в условиях стремительных изменений в мире крайне важно учиться на протяжении всей жизни, чтобы идти в ногу со временем.

Цель занятия: сформировать у обучающихся
первоначальные представления о подвиге и героизме,
которые проявляли люди во время Великой Отечественной
войны, воспитывать уважительное отношение к таким
ценностям, как долг и служение Отечеству, патриотизм;
способствовать сохранению исторической памяти и связи
поколений.
Формирующиеся ценности: патриотизм, долг и служение
Отечеству, историческая память и преемственность
поколений.
Планируемые результаты
Личностные:
уважение к подвигам Героев Отечества, развитие
нравственного сознания, чувств и поведения на основе
сознательного присвоения общечеловеческих нравственных
ценностей.
Метапредметные:
умение рассуждать, выражать собственную точку зрения и
аргументированно ее отстаивать, формулировать выводы.

Цель: подвести обучающихся к пониманию значения понятий «педагог»,
«наставник», воспитывать уважение к людям, которые посвятили свой труд
воспитанию и обучению подрастающего поколения.
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, социальное служение.

Цель занятия: познакомить обучающихся с историей и традициями
праздника 23 Февраля, «Дня защитника Отечества»; воспитывать чувство благодарности и уважения к защитникам Отечества за сохранение мира в нашем
государстве.
Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству, любовь к
Родине.

Цель занятия: познакомить обучающихся с особенностями природного
и культурного богатства России, отражающими уникальность нашей страны в
мире; воспитывать сопричастность к значимости России в мире, к сохранению
и дальнейшему развитию природного и культурного потенциала страны.
Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, служение
Отечеству.

Цель занятия: воспитание у обучающихся интереса к науке, уважения к
людям науки и их достижениям, формирование понимания значимости труда
людей разных профессий для развития российской науки и улучшения
качества жизни людей.
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным,
самореализация и развитие. 

Цель занятия: воспитывать у обучающихся уважение к семейным ценностям и традициям, способствовать пониманию необходимости выстраивать взаимоотношения в семье на основе любви, взаимоуважения и взаимопомощи друг другу.
Формирующиеся ценности: крепкая семья, взаимопомощь и взаимоуважение, преемственность поколений.

Цель занятия: познакомить обучающихся с датой 18 марта – Днём
воссоединения Крыма с Россией, формировать представления о единстве и
целостности территории Российской Федерации, расширять представления о
культурных и природных объектах полуострова Крым.
Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы
человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.
Планируемые результаты.
Личностные:
− осознавать важность воссоединения Крыма с Россией;
− проявлять интерес к изучению культурных и природных объектов
полуострова.
Метапредметные:
− проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и
видеоинформации (в соответствии с учебной задачей);
− строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё
мнение, формулировать суждения;
− участвовать в коллективном формулировании вывода по результатам
обсуждения;
− соблюдать правила ведения диалога.

Цель: познакомить обучающихся с Днём Земли, дать первоначальные сведения
об экологии, формировать грамотное экологическое поведение, представляющее
собой ответственное отношение к окружающему миру, воспитывать бережное
отношение к природе и к окружающей среде.
Формирующиеся ценности: бережное отношение к природе, созидательный
труд.
Планируемые результаты.
Личностные:
− понимать важность бережного отношения к природе и окружающей среде;
− проявлять положительное эмоциональное отношение к сохранению природы и
окружающей среды;
− стремиться к расширению своих знаний в области экологии.
Метапредметные:
− проявлять активность при восприятии и оценке текстовой и видеоинформации
в соответствии с учебной задачей;
− строить речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать своё мнение,
формулировать суждения, описывать иллюстрации;
− участвовать в коллективном формулировании выводов по результатам
обсуждения;
− соблюдать правила ведения диалога. 

Цель занятия: воспитание у обучающихся интереса к достижениям нашей
страны в области космических исследований, формирование интереса к областям
знаний, связанных с космосом (космонавтике, астрономии), понимания значимости
труда людей, связанных с изучением космоса.
Формирующаяся ценность: служение Отечеству.
Занятие направлено на обеспечение достижений обучающимися следующих
личностных и метапредметных результатов.
Личностные:
– проявление позитивного восприятия истории и достижений отечественной
космической отрасли;
– осознание важности достижений космоса для развития общества
и государства;
– воспитание чувства гордости за героический труд космонавтов
и достижения работников космической сферы;
– возникновение желания стать в будущем космонавтом или ученым.
Метапредметные:
– проявление активности при восприятии и оценке информации учителя
и видеоинформации;
– умение выстраивать речевое высказывание: отвечать на вопрос, выражать
своё мнение, формулировать суждения, описывать изображения;
– активное участие в коллективном формулировании вывода по результатам
обсуждения;
– соблюдение правил ведения диалога.

Цель занятия: формировать представления обучающихся о жертвах среди
мирных советских граждан и преступлениях нацистов в годы Великой
Отечественной войны.
В ходе занятия актуализируются ценности: жизнь, достоинство,
патриотизм, высокие нравственные идеалы, историческая память и
преемственность поколений.
Планируемые результаты:
Личностные:
 эмоциональная реакция на проявление несправедливости, жестокости,
стремления захватить чужие земли для личной выгоды;
 сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны;
 активное участие в освоении исторического материала;
 проявление положительного отношения (уважения, гордости) к
героическим событиям прошлого, демонстрирующих патриотические
чувства предков.
Метапредметные:
 участие в познавательной деятельности: активность при выполнении
заданий и в учебных диалогах;
 умение оценивать настроение, которое рождается при восприятии
героических страниц истории нашей страны;
 участие в совместной деятельности;
 умение сравнивать информацию, представленную в текстовом,
графическом, иллюстративном виде.

Цель занятия: расширять представление обучающихся о значении труда в
жизни общества, о профессиях; воспитывать уважительное отношение к людям
разных профессий и результатам их труда.
Формирующиеся ценности: созидательный труд.
Планируемые результаты.
Личностные:
− проявлять интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода;
− проявлять уважение к труду и результатам трудовой деятельности;
− понимать необходимость проявления взаимопомощи в семье.
Метапредметные:
− анализировать текстовую и видеоинформацию в соответствии с учебной задачей;
− формулировать суждения, аргументированно высказывать своё мнение;
− соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, участвовать в коллективной
формулировке вывода по результатам обсуждения.

Цель занятия: расширять представления обучающихся о творчестве С.
В. Михалкова, воспитывать нравственно-ценностные взаимоотношения со
сверстниками на примерах героев произведений С. В. Михалкова, развивать
познавательную активность и интерес к творчеству писателя.
Формирующиеся ценности: жизнь, достоинство, права и свободы
человека, патриотизм, историческая память и преемственность поколений.

Цель занятия: сформировать у обучающихся представления о
детских общественных объединениях и вовлечь в деятельность
Российского движения детей и молодежи «Движение первых»
(далее – РДДМ, Движение первых), мотивировать на участие в
проектах Движения и в работе первичных отделений.
Формирующиеся ценности: дружба, активная жизненная позиция,
стремление к созданию нового, сохранение культуры и ценностей
народов России.

Цель занятия: осмысление учащимися общечеловеческой ценности
«счастье» и формирование представления о ней на личном и общественном
уровнях.
Формирующиеся ценности: доброта и добрые дела, семья, взаимопомощь,
участие в социально-значимой деятельности, личностное самоопределение.
Планируемые результаты.
Личностные: осознавать представления о счастье как о многосоставном
понятии; понимать вклад разных сфер жизни как слагаемых личного счастья.
Метапредметные: проявлять интерес к теме беседы, участвовать в
обсуждении вопросов занятия; иметь общее представление об анализе текстовой
и видеоинформации; уметь сравнивать её; активно участвовать в
формулировании своего мнения в процессе беседы.

Цель занятия: формировать представления обучающихся об общественной значимости труда, развивать стремление быть полезным для других людей и для общества в целом, воспитывать уважительное отношение к общественно-полезной деятельности, познакомить младших школьников с деятельностью Российских Студенческих Отрядов (РСО). Формирующиеся ценности: созидательный труд, коллективизм, социальное служение, служение Отечеству.

Цель занятия: познакомить обучающихся с фрагментами биографии Н. В. Гоголя, показать многогранность личности писателя и его жизненные интересы, формировать уважительное отношение и интерес к людям, внёсшим большой вклад в развитие культуры России; способствовать расширению кругозора младших школьников. Формирующиеся ценности: сохранение исторической памяти, приоритет духовного над материальным.

Цель занятия: познакомить обучающихся с фрагментами биографии Ю. А. Гагарина, формировать представления о достижениях России в космической отрасли, стимулировать у младших школьников интерес к профессиям, связанным с космосом, воспитывать чувство патриотизма и гордости за успехи отечественных покорителей космоса.

Формирующиеся ценности: служение Отечеству.

Основные смыслы: исследования космоса помогают нам понять, как возникла наша Вселенная, и Россия – лидер в развитии космической отрасли: первый спутник, первый космонавт, первый выход в открытый космос, первая женщина-космонавт. Полёты в космос – это результат огромного труда большого коллектива учёных, рабочих, космонавтов, которые обеспечили первенство нашей Родины в освоении космического пространства. В условиях невесомости космонавты проводят сложные научные эксперименты, что позволяет российской науке продвигаться в освоении новых материалов и создании новых технологий.

Цель занятия: формировать у младших школьников первоначальные представления о ценности здорового образа жизни, способствовать становлению полезных привычек в повседневной жизни, создавать условия для понимания эмоциональной обусловленности поведения и причин возникновения эмоций, формировать способность к децентрации — умению видеть ситуацию с точки зрения другого человека, воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью.

Формирующиеся ценности: жизнь.

Основные смыслы: каждому человека важно заботиться о своем здоровье, вырабатывать полезные привычки: правильно питаться, соблюдать режим дня, уметь проявлять заботу о себе и своих близких, понимать свои эмоции.